今天互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也給行業(yè)帶來(lái)了更多的可能性，在互聯(lián)網(wǎng)模式下更好地利用教育，成為，越來(lái)越多的教育機構都在關(guān)注在線(xiàn)教育平臺的發(fā)展，他們希望通過(guò)在線(xiàn)推廣自己的教育。那么，開(kāi)發(fā)在線(xiàn)教育平臺app的優(yōu)勢是什么？

一、資源共享公平

在線(xiàn)教育資源可以突破國內地區和的界限，實(shí)現和世界的共享。線(xiàn)下教育的資源分布非常不平等，經(jīng)常被教師和大學(xué)占據。一線(xiàn)城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源難以流向二、三、四級城市或二、三、四級學(xué)校。然而，在線(xiàn)教育使這一切順利，使更好的教師和更好的教學(xué)成果迅速進(jìn)入成千上萬(wàn)的家庭。

二、節約多重成本

由于沒(méi)有時(shí)間和空間限制，在線(xiàn)教育服務(wù)可以遍布任何角落。每個(gè)教師和學(xué)生都可以選擇一個(gè)獨立的交流環(huán)境，無(wú)需離開(kāi)家、旅行或租賃土地，這無(wú)疑可以大大節省時(shí)間、能源和經(jīng)濟成本。這應該是在線(xiàn)教育和離線(xiàn)教育之間更大的區別。

三、實(shí)現規模經(jīng)營(yíng)

由于互聯(lián)網(wǎng)觸角無(wú)處不在，教育人員的密度不再是教育活動(dòng)需要考慮的問(wèn)題。過(guò)去，如果一個(gè)學(xué)科在一個(gè)地方的受眾密度不夠高，教育機構就很難實(shí)現大規模發(fā)展，如果密度太低，就沒(méi)有發(fā)展空間。在線(xiàn)教育很容易將當地的受眾轉化為零。

四、流程靈活及時(shí)

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，任何教師和學(xué)生都可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何章節開(kāi)始教授或學(xué)習任何課程?？焖?、及時(shí)的反饋和靈活的方式可以大大提高學(xué)生家庭作業(yè)到教師糾正的效率，充分滿(mǎn)足獨立學(xué)習和終身學(xué)習的需要。

五、個(gè)性化交互化

在線(xiàn)教育平臺可以實(shí)現師生之間最全面、最充分的溝通，擴大彼此的溝通機會(huì )和范圍，縮短彼此的心理和情感距離。教師可以通過(guò)統計分析不同類(lèi)型、數量和次數的學(xué)生問(wèn)題，了解學(xué)生的主要問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)服務(wù)系統記錄個(gè)人數據，提出更有針對性的個(gè)性化學(xué)習建議，根據每個(gè)學(xué)生的需要和喜好選擇教育內容和方法，根據學(xué)生的才能很好地實(shí)現實(shí)踐教學(xué)。

六、自動(dòng)實(shí)時(shí)管理

網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理平臺具有自動(dòng)管理和遠程交互功能，不僅可以實(shí)時(shí)更新平臺上的各種資源或信息，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交互完成學(xué)生咨詢(xún)、注冊、支付課程選擇、查詢(xún)、家庭作業(yè)管理、考試管理等。

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